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董必武的教師生涯
● 譚 林
董必武(1886—1975),中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一,,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,、教育家,。董必武認(rèn)為中國(guó)要革命,,就要打倒列強(qiáng),,除軍閥,,要建立民主制度,,喚醒民眾,能夠馬上做起來(lái)的兩件事就是辦報(bào)紙和辦學(xué)校,,尤其是要改造舊教育,,建立新教育。于是他立足湖北,,在現(xiàn)代城市教育和現(xiàn)代農(nóng)村教育上進(jìn)行了可貴的教育實(shí)踐,。
學(xué)堂教師
董必武出生書香門第,其父親,、叔叔皆以教書為業(yè),。幼年時(shí)期的董必武生活在這種書香四溢,、作風(fēng)樸實(shí)的家庭里,,逐漸養(yǎng)成勤奮讀書,節(jié)儉樸誠(chéng)的品格,。他讀書非常用功,,在學(xué)塾和書院讀四書五經(jīng)之余,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新學(xué)中的史,、地,、博物、算學(xué),反復(fù)研讀《爾雅》《說(shuō)文》《東萊博議》等,,還閱讀了《左傳》《通鑒輯覽》等史書和大量的文學(xué)作品,。1911年春,董必武代其四叔任麻城高等小學(xué)堂教師,。同年夏秋之間,,董必武執(zhí)教于黃州府中學(xué)堂,講授國(guó)語(yǔ)和英語(yǔ),。1913年,,董必武開(kāi)始在省城武昌擔(dān)任湖北省立第一師范學(xué)校英文教師。這些早年的教師經(jīng)歷,,為董必武后來(lái)的教師生涯積累了經(jīng)驗(yàn),。
執(zhí)教武漢中學(xué)
1919年8月,董必武在武昌積極籌辦報(bào)紙,,因經(jīng)費(fèi)無(wú)著落,,該計(jì)劃未成,但他沒(méi)有氣餒,,和同鄉(xiāng)摯友張國(guó)恩一起積極倡辦學(xué)校,。他們先后聯(lián)絡(luò)江文波、倪季端,、劉鼎三,、李緘三、劉質(zhì)如等11位同鄉(xiāng),、同學(xué),,經(jīng)過(guò)數(shù)月奔忙,逐步解決了校址,、校舍,、基金、教員,、董事會(huì)等問(wèn)題,。在募集資金時(shí),董必武將自己惟一的一件皮袍典當(dāng),,又向遠(yuǎn)在山西的親戚借錢,,湊齊了辦學(xué)校所需資金。1920年1月28日,,武漢《國(guó)民新報(bào)》刊登了一則引人注目的報(bào)道:《私立武漢中學(xué)之成立》,。1920年3月,私立武漢中學(xué)正式開(kāi)學(xué)了,。
武漢中學(xué)是宣傳新思想的產(chǎn)物,,董必武等對(duì)學(xué)校實(shí)行了一系列的改革,,是湖北省中學(xué)國(guó)文課第一家采用白話文上課的中學(xué),也是第一個(gè)實(shí)現(xiàn)男女同班的學(xué)校,,還是收費(fèi)最低的學(xué)校,。不支薪或少支薪的老師們將新思想向同學(xué)們灌輸,提倡,、鼓勵(lì)學(xué)生在課余閱讀報(bào)紙書刊,,了解國(guó)際風(fēng)云和國(guó)家大事。董必武帶領(lǐng)學(xué)生下工廠,、到農(nóng)村,,親身體驗(yàn)生活與勞動(dòng)。由于老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)和學(xué)生們的勤奮努力,,武漢中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在省內(nèi)外有口皆碑,,在首屆畢業(yè)生中, 有4人考入國(guó)立武昌高等師范學(xué)校 (后為武漢大學(xué)),。一所中學(xué)有4人被武昌高師錄取,, 這在當(dāng)時(shí)全省各中學(xué)中十分罕見(jiàn)。
董必武在武漢中學(xué)親自教國(guó)文,,他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法十分值得學(xué)習(xí),。他擔(dān)任武漢中學(xué)第一屆甲乙兩班國(guó)文課教授任務(wù)時(shí),十分注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,,寓思想教育于講讀、寫作等教學(xué)活動(dòng)之中,。從他選編的國(guó)文講義可以看出,,他非常注意文章的思想性,以便對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行新文化,、新思想的教育和革命意識(shí)的啟迪,。
學(xué)生謝甫生回憶說(shuō):“當(dāng)董老在課堂上以鏗鏘的語(yǔ)調(diào)朗誦秋瑾的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇時(shí),充分展示了這位女英雄敢于拋頭顱,、灑熱血,,為國(guó)捐軀的大無(wú)畏精神,聽(tīng)者無(wú)不為之動(dòng)容,?!绷?yè)?jù)老校友回憶,董必武曾出過(guò)一篇作文題目是“士先器識(shí)而后文藝”,,題目的寓意很明顯,,意味著首先要樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,,然后才能寫出好的文章來(lái),。董必武用他淵博的知識(shí)和以解放天下為己任的廣闊胸懷,,在傳授語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行新思想的教育,,引導(dǎo)青年學(xué)生走上革命的道路,。親躬力行,用新的教育思想,、新的教學(xué)內(nèi)容和新的講授方法來(lái)諄諄教導(dǎo)學(xué)生,,既教書,又育人,。這種作法不但是對(duì)封建教育制度的有力批判,,也是興辦無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育事業(yè)的偉大創(chuàng)舉。
董必武對(duì)學(xué)生經(jīng)常推心置腹地教誨:“作為學(xué)子,,你們會(huì)得到我們力所能及的照顧,,但必須嚴(yán)守校規(guī),勤奮學(xué)習(xí),、養(yǎng)成好的情操,,我們也會(huì)嚴(yán)格督促你們,不會(huì)放松對(duì)你們的要求,,否則就是對(duì)你們的不負(fù)責(zé)任,,是誤人子弟。我們創(chuàng)辦這所學(xué)校,,就是為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)人才,只有嚴(yán)格的教育才能出人才,,希望你們從武漢中學(xué)畢業(yè)出去,,都是國(guó)家和社會(huì)的棟梁之才?!?/p>
1925年春,,中共黨組織把董必武從武漢中學(xué)調(diào)出去專門做黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作。他除了定期回校講課以外,,還常常找同學(xué)們談心,。
執(zhí)教湖北黃安縣城關(guān)中學(xué)
1937年“七七事變”后,經(jīng)過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持不懈的努力,,國(guó)共兩黨再次合作,,結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。董必武長(zhǎng)期在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū),,“站在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的前衛(wèi)地位”,,“不屈不饒地奮斗著”。根據(jù)中共中央指示,,董必武以中共中央代表的身份,,于1937年9月離開(kāi)延安到達(dá)武漢,,恢復(fù)和開(kāi)創(chuàng)中共在武漢的工作。
忙碌的董必武不忘興辦教育,,興辦學(xué)校,,借教育接近群眾,借教育培養(yǎng)革命后備力量,,寓革命思想,、馬克思主義啟蒙和宣傳工作于教育教學(xué)中,是他從事革命工作的一個(gè)重要方式,。百忙中他在自己的家鄉(xiāng)黃安縣創(chuàng)辦了農(nóng)民中學(xué)——黃安縣城關(guān)中學(xué),,即現(xiàn)在的紅安一中,在學(xué)校中宣傳革命思想,,進(jìn)行革命教育,。他認(rèn)為,中國(guó)文化的根在農(nóng)村,,改變中國(guó)貧弱現(xiàn)狀,,必須教育農(nóng)民。辦教育要堅(jiān)持社會(huì)化,、大眾化,、革命化。
黃安縣城關(guān)中學(xué)凝聚了一群學(xué)貫中西而憂國(guó)憂民的知識(shí)分子,,牢記創(chuàng)校人董必武的教導(dǎo),,面向平民,招收貧苦農(nóng)民子弟,,極為重視在鄉(xiāng)村教育中推行陶行知生活教育思想,,將農(nóng)村中所有的男女老幼作為教育對(duì)象,按其不同的年齡,、性別,、文化水平和由其社會(huì)角色、家庭角色等所決定的不同需要,,進(jìn)行“道藝皆重”的教育,,讓每一位鄉(xiāng)民都享有受教育的權(quán)利,都享受到教育帶來(lái)的實(shí)惠,。在教育實(shí)驗(yàn)的推廣上,,結(jié)合鄉(xiāng)村生活以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、農(nóng)民最重實(shí)惠的特點(diǎn),,以利益為杠桿,,驅(qū)動(dòng)農(nóng)民的主動(dòng)性和積極性。現(xiàn)代中國(guó)各鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)植根于農(nóng)村,從農(nóng)村的生活特點(diǎn),、農(nóng)民的心理特點(diǎn)出發(fā),,利用多形式、多層次,、多類別的教育,將全體鄉(xiāng)民都有效地納入了教育體系,,實(shí)施切合農(nóng)民,、農(nóng)村所需的教育。立足城關(guān)中學(xué),,董必武還在黃安縣城以及其它地方創(chuàng)辦平民學(xué)校,、自學(xué)師范學(xué)堂、模范學(xué)堂和女子學(xué)堂,,他親自到這些學(xué)校演講,。盡管時(shí)局多變,道路維艱,,堅(jiān)持的時(shí)間并不很長(zhǎng),,但是一股教育新風(fēng)讓全省農(nóng)村教育耳目一新。
執(zhí)教中共中央黨校
1933年3月13日,,為紀(jì)念馬克思逝世50周年,,中共蘇區(qū)中央局決定在江西瑞金開(kāi)辦馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校(中共中央黨校的前身)。鑒于董必武在蘇聯(lián)受過(guò)系統(tǒng)的教育,,又有長(zhǎng)期從事教育工作的經(jīng)歷,,先被任命為教務(wù)長(zhǎng),后接任副校長(zhǎng),,實(shí)際主持了校長(zhǎng)的工作,。
據(jù)學(xué)員回憶,董必武講課看對(duì)象的文化程度而論,,對(duì)水平較低的學(xué)員,,講課注意深入淺出、生動(dòng)具體,、通俗易懂,,大家都喜歡聽(tīng)他的課。馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校建立之初,,規(guī)模并不大,,校址位于葉坪洋溪村的一個(gè)地主宅院內(nèi),整棟房子占地面積只有277平方米,。聽(tīng)課人數(shù)多的時(shí)候就在庭院內(nèi)露天講課,。學(xué)校設(shè)有高級(jí)班、中級(jí)班和新區(qū)班,,學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間 2個(gè)月,、4個(gè)月,、6個(gè)月不等,學(xué)校開(kāi)設(shè)馬克思列寧主義基本原理,、黨的建設(shè),、蘇維埃政權(quán)建設(shè)、工人運(yùn)動(dòng),、歷史,、地理、自然科學(xué)常識(shí)等課程,。毛澤東,、周恩來(lái)、朱德,、任弼時(shí),、博古、張聞天,、劉少奇,、陳云等人經(jīng)常到學(xué)校講課。
在馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校期間,,董必武既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃,安排實(shí)施和日常行政事務(wù),;同時(shí)也是教員,,為3個(gè)班的學(xué)員講授社會(huì)發(fā)展史、蘇維埃政權(quán)建設(shè)和黨的建設(shè),。盡管董必武諳熟馬列理論,,但是在日常的教學(xué)中,他并不炫耀和擺弄理論,,更不主張生搬硬套講理論,,而是十分注重理論聯(lián)系實(shí)際。如在講黨的建設(shè)時(shí),,他不僅強(qiáng)調(diào)在工廠建立黨組織,,而且關(guān)注農(nóng)村建黨問(wèn)題,認(rèn)為“工廠和農(nóng)村都必須建立黨的組織,,發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用,。在農(nóng)村,黨要依靠雇農(nóng),,團(tuán)結(jié)中農(nóng),,同地主階級(jí)作斗爭(zhēng)”;在講黨的先鋒領(lǐng)導(dǎo)作用時(shí),他就用火車頭比喻黨,,指出“黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì),,黨好比是火車頭,人民群眾好比是火車廂,,黨的先鋒作用就好比是火車頭帶動(dòng)整個(gè)車廂有節(jié)奏地飛奔前進(jìn)”,。
1935年11月紅軍進(jìn)駐瓦窯堡,中央恢復(fù)馬克思主義學(xué)校并正式定名為中共中央黨校,,由董必武任校長(zhǎng),。中共中央黨校在這里舉辦了兩期抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線訓(xùn)練班及一期培養(yǎng)黨校教員的教員班。
中共中央黨校復(fù)校時(shí),,紅軍剛到達(dá)陜北,,各方面的條件都很困難,,不僅基本的伙食和教材成問(wèn)題,,而且也沒(méi)有固定的校舍,學(xué)員大都分散住在各村,。在這種艱苦的環(huán)境下,,為了保障學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活,董必武經(jīng)常四處奔波,,不是到各村學(xué)員住處巡視工作,,就是巡回講課。有時(shí)為了解決學(xué)員的吃飯問(wèn)題,,他甚至還要忙著籌集糧食,、打柴禾。除了全盤負(fù)責(zé)黨校的行政和教學(xué)工作之外,,董必武還經(jīng)常深入學(xué)員當(dāng)中,,了解他們的學(xué)習(xí)、思想,、生活等情況,,隨時(shí)解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,這為延安時(shí)期中央黨校的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。
在中央黨校,,董必武不僅生活上艱苦奮斗,而且在學(xué)習(xí)上也堪稱楷模,。他常對(duì)人說(shuō),,“有學(xué)而不能,未有不學(xué)而能者”,。又說(shuō),,“人一能之,己十之;人十能之,,己百之,。這就是我的學(xué)習(xí)信條”。在董必武的教育理念之下,,為國(guó)家培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀人才,,他們中的許多人跟隨著董必武的腳步,義無(wú)反顧地投入到為國(guó)家解放和民族復(fù)興而戰(zhàn)斗的偉大事業(yè)中,。