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銘記了一師的教誨

——紀念王力先生誕辰120周年

● 張雙棣

2020年是王力先生誕辰120周年,，收到王力先生的兒子王緝志先生的電話,，他說,，《文史春秋》雜志要出一期紀念國學(xué)大師王力的?？埼覍懸黄o念文章,，而我也正有這種意愿,，自然就滿口應(yīng)允了。

前不久,，見到知名作家、攝影家鄒士方于2019年在《文學(xué)報》上發(fā)表的一篇回憶王力先生的文章,，其中有這樣一段：“王力教授很喜歡讓我為他照相,，每次我把放大的照片送給他，他都十分高興,。記得我拍過一張他和他助手張雙棣的工作照片,，他十分滿意；后來我放大了一張十二英寸的送與他,，他把它掛在自己的房間中,。”鄒先生所說的這幅照片,，現(xiàn)在正掛在我的書房內(nèi),。這幅照片，是王力先生去世后,，他的妻子親自從墻上摘下來,，送給我留作紀念的。現(xiàn)在再看這幅照片,，心情還如同那時一樣激動,，這不禁讓我回想起跟隨王力先生學(xué)習(xí)和工作的情形。

1970年代末,，國家教育部為從事語言文字研究工作的老專家配備助手,，協(xié)助他們工作。我有幸于1979年9月?lián)瓮趿ο壬闹?，協(xié)助他從事科研工作,。與其說是協(xié)助王力先生工作,，不如說是在工作實踐中跟著王力先生學(xué)習(xí)。我跟王力先生在一起工作了7年,，直到他去世,。我在王力先生家里有一個小的工作間，便于和他一起工作,，也可以隨時聆聽他的教誨,。

當(dāng)時，王力先生正在修訂《漢語史稿》的語音史,，說是修訂,，其實是重寫。原來《漢語史稿》的語音部分是以《廣韻》音系為綱,，上考古音,，下推今音；而修訂版要寫的《漢語語音史》則是按照時代分成先秦,、漢代……明清,、近代9章，每個時代都是用那個時代的語言材料進行歸納,、分析,。我就負責(zé)按照王力先生的要求，幫他找他不便到圖書館去找的資料,，這對我是一種很好的訓(xùn)練,。這期間，王力先生多次對我講,，作科研材料很重要,，有了材料，才好作分析,，得出的結(jié)論才靠得住,。這就是王力先生后來常說的，做科研工作,，一是要占有材料,，二是要有科學(xué)頭腦。材料是基礎(chǔ),，科學(xué)頭腦是邏輯思維能力,，二者缺一不可。王力先生的這個思想一直指導(dǎo)著我的科研工作,。

王力先生在寫隋唐語音史部分的時候,，他覺得唐代何超的《晉書音義》很有價值，要我對其中的反切（反切是古人創(chuàng)制的一種注音方法，用兩個漢字相拼給一個字注音,，切上字取聲母,，切下字取韻母和聲調(diào)。）作一些考察分析,。王力先生很耐心的告訴我如何分析每一個反切,，從反切所體現(xiàn)的聲母和用韻去整理它的語音特點。我遵照先生的指導(dǎo),，寫了一篇《晉書音義反切考》,，這是我第一次寫這類文章，自然寫得有些粗疏,。給王力先生看了之后,，他覺得還可以，還幫我作了簡單的修改,，并推薦給《語言學(xué)論叢》,。《論叢》答應(yīng)采用,。此后不久,，我見到《中國語文》發(fā)表了邵榮芬先生分析《晉書音義》的文章，比我寫得詳細深入,，且得出的結(jié)論有些也近似,。我就跟王力先生商量是否將我那篇從《論叢》撤下來，王力先生同意了我的意見,。那篇文章雖然沒有發(fā)表，但寫作過程中,，王力先生對我的指導(dǎo)和教誨,，是我受用終生的。

1980年代初,，王力先生提倡漢語史研究要重視專書語言研究,。他多次對我講，漢語史研究要以專書語言研究為基礎(chǔ),，要研究專書詞匯,、專書語法，將同時代的專書詞匯,、專書語法研究成果綜合起來,，就可以看出這一時代的特點。王力先生還鼓勵我作一本專書研究,。我當(dāng)時提出是否可以作《呂氏春秋》,，我提了幾個理由，王力先生說可以，于是我選定《呂氏春秋》作專書語言研究,。因為考慮工作量太大,，在協(xié)助王力先生工作的同時，我獨自一人完成研究有些吃力,，就約了我的3位大學(xué)同學(xué)一同完成,。我們先作校勘,、譯注的工作,。首先要讀懂古人的書。王力先生跟我說：“古人的書,，尤其是先秦的書,，大部分都有漢唐人的注釋。因為漢唐離先秦不遠,，他們的注可以作為我們讀先秦著作的鑰匙,，要重視這些注釋。但在作語言研究的時候,，也不能迷信這些注,，古人往往缺乏歷史的觀念，不能從歷史的角度解釋詞義,?！蓖趿ο壬倪@些話，成為我專書語言研究的指導(dǎo)思想,。我們做完《呂氏春秋譯注》,，將《前言》和部分樣稿給王力先生看，請他提提意見,。王力先生用鉛筆改了幾個字,，并熱情地為我們寫了序，在序中給我們很多鼓勵,，這對我們是很大的鼓舞,。

之后，我們接著作《呂氏春秋詞典》,。我將詞典的基本構(gòu)想呈請王力先生指點,。我們的構(gòu)想是以上古音為綱，將詞義系統(tǒng)與語法結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,，也就是將詞義描寫與用法描寫結(jié)合起來進行闡述,，這樣，可將語音,、語法,、詞義融為一體。我將部分樣稿拿給王力先生看，他很贊成我們的做法,，特別提醒我們,，確定復(fù)音詞、確定詞類是很麻煩的,，一定要考慮周全些,。王力先生還對樣稿做了修改，并欣然應(yīng)允當(dāng)這部詞典的顧問,。但特別遺憾并令人悲痛的是,，王力先生沒有看到這部詞典的出版就離開了我們。此后我又寫出了《呂氏春秋詞匯研究附呂氏春秋韻譜》,?？梢哉f，我們的《呂氏春秋》語言研究是在王力先生親自指導(dǎo)下完成的,。

王力教授晚年仍筆耕不輟,，從事學(xué)術(shù)研究與寫作（1981年）

還是1980年代初，山西人民出版社要出版王力先生在清華國學(xué)院的研究生論文《中國古文法》,。我在整理舊稿時,，看到上面有梁啟超先生的評語，也有趙元任先生的批語,。梁先生的評語多是贊揚的話,，如在扉頁上寫的“精思妙悟，可為斯學(xué)辟一新途徑”,；趙先生的批語多是指出文章不足或提出建議,，連一個標(biāo)點都不放過。王力先生說,，梁先生的嘉許和鼓勵,，是讓研究生樹立信心，敢于攀登學(xué)術(shù)的高峰,。趙先生的批評是讓研究生更嚴格要求自己，使自己成為一個真正的學(xué)者,。王力先生特別提到其中趙元任的一句批語：“未熟通某文,，斷不可定其無某文法。言有易,，言無難,！”他指著這句話對我說：“趙先生這句話講得很深刻，講了一個很重要的理論問題,。我們作漢語史研究,，切不可輕易說某個時代或某個地域沒有某個語言現(xiàn)象，因為我們沒有把那些材料都讀完。要下一個結(jié)論,，必須得有充分的證據(jù),。趙先生‘言有易，言無難’六個字,，一直是我研究工作的座右銘,，你也得記牢這句話?！甭犎⊥趿ο壬慕陶d,，受益良多，我便也將這六字作為終身的座右銘,。后來我在指導(dǎo)研究生時,，也常用趙先生的六字真言告誡他們。

當(dāng)時,，王力先生以80多歲的高齡,，每天上午一坐就是4個小時，我覺得這樣太累了,。所以經(jīng)常在上午10時左右扶他到客廳里坐坐,，陪他聊聊天，讓他稍稍休息一會兒,。聊天中,，王力先生除了講講他的故事，也常講一些學(xué)術(shù)問題,，雖然是只言片語,，對于我來說卻是十分珍貴的。有一次聊起清代樸學(xué),，王力先生對段玉裁贊賞有加,，說他有歷史觀念，能看出不同時代的詞義變化,。又說,，清代乾嘉學(xué)者尊重材料，發(fā)議論都能以材料為依據(jù),。這就是所謂的樸學(xué)精神,。這些對我的教學(xué)和研究工作都具有指導(dǎo)意義。

記得有一次說到著作的出版,，王力先生說,，對某些問題有新的想法，寫出書來,，不必等有百分之百的把握再出版,，有百分之七八十就可以出版,。出版后，可以得到讀者的意見,，就可以修訂提高,；想一下子做到十全十美，很難,，甚至不可能,；再者，這樣也可以占先機,，搶占市場,。王力先生這個看法，初聽十分震撼,，仔細一想,，真是至理名言，讓我茅塞頓開,。我后來有的書,，就是遵循他的話去做的，在不斷的修訂中逐步完善起來,。

1981年,，北大教研室安排我去給學(xué)生上古代漢語課，王力先生同意了,。他說,，去接觸接觸學(xué)生，了解一下他們對古代漢語的想法,。王力先生又說,，教學(xué)一定要和科研結(jié)合起來，大學(xué)跟中學(xué)不一樣,，中學(xué)老師可以按照教育部的教材去教,，大學(xué)老師則要靠自己的科研成果。中學(xué)老師是買書教學(xué)生,，大學(xué)老師則是要寫書教學(xué)生,。王力先生的話，太精辟了,，一下子把教學(xué)與科研的關(guān)系說得入木三分,。王力先生自身就是教學(xué)與科研完美融合的最杰出的典范，他的很多著作都是教學(xué)的產(chǎn)物,，如《漢語史稿》《中國語言學(xué)史》等等,，都是先做講義給學(xué)生講授,，在講授過程中再充實提高,，最后出版,。

張雙棣等人在王力先生指導(dǎo)下完成的《呂氏春秋譯注》

王先生對語言學(xué)的執(zhí)著追求與敬業(yè)精神，對我也是一種極大的教育,。他一生致力于語言學(xué)的研究和教學(xué),，到80歲時還豪邁地說：“漫道古稀加十歲，還將余勇寫千篇,?！彼f到做到，他80歲之后還完成了好幾部著作,，如《漢語語音史》《漢語語法史》《漢語詞匯史》《康熙字典音讀訂誤》,，又修訂了《中國語言學(xué)史》《清代古音學(xué)》，真是碩果累累,，這些成果都出自他的勤奮工作,。王力先生如此高齡，每天仍工作六七個甚至七八個小時,，一直到他去世之前,。王力先生自1940年代就一直想寫一本理想的字典，1984年他以84歲高齡寫作《古漢語字典》,。每天伏案筆耕,，直到1985年10月，他感覺體力不支,，才找來在教研室工作的他的學(xué)生幫他完成,。大家勸王力先生好好休息一段，可他閑不下來,，堅持自己完成手頭的卯集,，并且還要接著寫亥集。

1986年3月,，王力先生體力越發(fā)不好,，總感覺疲勞。我對他說：“亥集您就別寫了,，我來寫,。”他答應(yīng)了,。后來他給妻子寫過這樣一段話：“張雙棣愿意替我寫下去,，我的眼睛不行了，又疲勞,，干著急,，但是今后做什么呢，一天到晚疲勞……”

沒過多久,，3月27日,，王力先生就因病住進了友誼醫(yī)院,。5月3日，王力先生永遠離開了,，離開了他的家人,，他的學(xué)生，他鐘愛的語言學(xué)事業(yè),。王力先生對語言學(xué)事業(yè),，鞠躬盡瘁，成為我們永遠的楷模,。王力先生對我的教誨,，我會永遠銘記在心中，并傳授給我的學(xué)生,，使先生的思想和學(xué)術(shù)永久地傳承下去,。文

（ 作者為北京大學(xué)中文系教授、漢語史專業(yè)博士生導(dǎo)師）