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想起全民閱讀倡導(dǎo)者聶震寧先生

世界閱讀日將至,，我想起全民閱讀的倡導(dǎo)者聶震寧先生,，他和我的文學(xué)導(dǎo)師、我區(qū)知名鄉(xiāng)土作家莫之老先生是故交,。6年前,，莫老不厭其煩地向我一家人推介聶震寧著的《舍不得讀完的書》,，他還從郵箱發(fā)來了聶震寧的相關(guān)資料與報(bào)道。讀后,，知道此書對(duì)于增強(qiáng)孩子的自信心,、立志和成長(zhǎng)是大有裨益的。

一個(gè)人成功的因素很多,，但其中一個(gè)共同點(diǎn)就是喜歡讀書,。我從初中時(shí)代，莫老就鼓勵(lì)我多讀經(jīng)典,，他是言行高度一致的長(zhǎng)者,，他不但自己讀,，還引導(dǎo)他的親友讀。他的三個(gè)子女在上個(gè)世紀(jì)80,、90年代分別考上大學(xué),，成為鄉(xiāng)里的佳話，這都是莫老身教言傳的結(jié)果,。他對(duì)我說過：“哺養(yǎng)教育好兒女是一個(gè)必須完成的人生基本義務(wù)之一,。教育孩子的基礎(chǔ)就是培養(yǎng)他們讀書的興趣，引導(dǎo)孩子多買好書,、多讀好書?！渡岵坏米x完的書》是一本經(jīng)典之作,，可用于引導(dǎo)孩子們走上喜歡閱讀的道路?！辟徸x此著后,，我覺得莫老所語非虛。近年我還陸續(xù)購讀了聶先生的《閱讀力》《致青年編輯的十二封信》等著作,。

聶震寧之所以是八桂大地哺育成長(zhǎng)起來的寫書人,、編書人、推廣全民閱讀的薦書人,、自學(xué)成才的學(xué)人,，主要得益于他自小養(yǎng)成愛買書、愛藏書,、愛讀書的習(xí)慣,。聶先生1951年出生于南京，7歲喪父,，六姐弟妹隨母投靠外婆家,，到廣西宜山縣生活，童年與少年可說是艱苦異常,，18歲到農(nóng)村插隊(duì),，24歲入讀宜山師范，如此艱苦年代能養(yǎng)成這良好習(xí)慣,，主要得益于曾經(jīng)當(dāng)過老師的母親,。母親晚上臨睡必讀書，深深感染了聶先生,，他也接過來,，如饑似渴地讀，小學(xué)階段就讀了許多名著,。上了初中,，學(xué)校圖書館自然成了他最喜歡去的地方,，晚上經(jīng)常啃書到深夜,。有付出就有收獲,，他寫的文章居然在全國各地接二連三地發(fā)表了，后來還成為廣西當(dāng)年唯一被北京大學(xué)開辦的首屆作家班錄取的學(xué)生,。

聶震寧是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人,。正是他的博覽群書與對(duì)社會(huì)的深深思考，鍛造了他高雅的品格,。他組織出版的書籍,，在社會(huì)上產(chǎn)生了很大的影響。集團(tuán)出版的圖書,，獲得了首屆政府出版獎(jiǎng)等各類獎(jiǎng)項(xiàng)共21項(xiàng),，獲得第十屆中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)共4項(xiàng)，均為全國各出版集團(tuán)之最,，集團(tuán)公司在全國零售市場(chǎng)占有率連續(xù)7年位居第一,。聶先生干一行、愛一行,、成一行,。他不但是成功的編書人，亦是成功的寫書人,，寫出了許多膾炙人口的作品,。聶先生內(nèi)心深處懷著對(duì)祖國的愛，懷著對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不遺余力為“全民閱讀”的提出而奔呼,。他也不愧為薦書人。

聶震寧是一個(gè)信念堅(jiān)定的人,。他很小的時(shí)候,，血液就注入了一個(gè)信念：一定要做個(gè)有知識(shí)有文化的人。正是基于這一信念,，聶先生幾十年如一日都在踐行這一信仰,，包括他初中畢業(yè)到農(nóng)村插隊(duì)的日子里，他也沒有“揮霍”過自己的青春,。相反,，內(nèi)心對(duì)讀書的渴望變得更加強(qiáng)烈，白天,，他實(shí)實(shí)在在地參加勞動(dòng),，晚上，經(jīng)常看書看到半夜,。除了閱讀自己感興趣的文學(xué)書和哲學(xué)書,，他還自學(xué)了高中課程，正是這堅(jiān)定的意志和大量的閱讀,，涵養(yǎng)了他的性情和品格,。一個(gè)中師文憑的人，頻頻在全國各地報(bào)刊發(fā)表作品,，26歲就被分配到了縣文化局任創(chuàng)作員,，34歲就加入了中國作協(xié)。他組織出版的書,，都是高品位的書,，為培養(yǎng)更多有知識(shí)有文化的人做出了卓有成效的貢獻(xiàn)。他為韜奮基金會(huì)的成立與弘揚(yáng)韜奮精神殫精竭慮,，并將韜奮精神歸納為“為大眾”“愛祖國”“敢斗爭(zhēng)”“善經(jīng)營(yíng)”“懂管理”,，得到韜奮后人與世人的肯定。

聶震寧以書為緣,、以書為生,，從愛書到讀書,，從讀書到寫書,，從寫書到出書，熔鑄了作家,、學(xué)者二重身份于一身,。他的文章是好讀的，而且是值得信任的,。我們一家人閱讀后,，還討論了閱讀心得，覺得聶先生在書中回答了出版人,、作家,、讀者尤為關(guān)注的問題：閱讀的動(dòng)力是什么？怎樣閱讀,？閱讀有哪些悖論,？如何進(jìn)行創(chuàng)意閱讀？

孝敬父母不能等待,，教育孩子亦不能等待,。兒子考取海南大學(xué)后，我跋山涉水,，漂洋過海,，把一個(gè)蛇皮袋的中外名著送到孩子的宿舍，這都是聶著給我的啟示：作為家長(zhǎng)，只要言傳身教,，堅(jiān)持長(zhǎng)期多買書,、讀好書、善讀書,，努力營(yíng)造書香氛圍,，必定能影響我們的孩子。最近,，深圳大學(xué)擬錄取我的孩子為碩士研究生,，這只是他人生的一個(gè)新起點(diǎn)，祝愿閱讀伴隨他的一生,！