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建設(shè)開(kāi)放的研修平臺(tái)

——訪(fǎng)崇左市政協(xié)委員,、天等縣城西小學(xué)校長(zhǎng)趙志良

　　“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速,，非一足之力也,！新學(xué)期,，新征程,，我們一起努力奔跑……”

　　9月5日，在天等縣城西小學(xué)2023年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上,，校長(zhǎng)趙志良語(yǔ)氣鏗鏘地向?qū)W生們寄語(yǔ)未來(lái),。

　　趙志良是崇左市政協(xié)委員，也是一位耕耘教壇30余年的高級(jí)教師,。在天等,，他不單單只是學(xué)生們的摯友，也是各小學(xué)校長(zhǎng)的“導(dǎo)師”,。

　　“我們鄉(xiāng)下學(xué)校,，理念、教研,、課題等方面跟縣,、市學(xué)校有很大差距。能加入‘趙志良名校長(zhǎng)工作室’學(xué)習(xí),，我感到很榮幸,。”天等縣小山鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)農(nóng)大熟說(shuō)。

　　“工作室的導(dǎo)師以及伙伴們悉心指導(dǎo),，幫助我開(kāi)闊了學(xué)校管理思路,。”天等縣把荷鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)覃杰稱(chēng)贊到。

　　“趙志良名校長(zhǎng)工作室”是天等縣首批中小學(xué)名校長(zhǎng)工作室之一,，由天等縣城西小學(xué)校長(zhǎng)趙志良主持,，于2022年8月掛牌成立。

　　工作室成立以來(lái),，采取“集中研修+分散研修”“線(xiàn)下研修+線(xiàn)上研修”等方式,，通過(guò)開(kāi)展校長(zhǎng)論壇、研修培訓(xùn),、跟崗學(xué)習(xí)等途徑,，引領(lǐng)學(xué)員校長(zhǎng)就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、學(xué)校文化建設(shè)、課程建設(shè),、辦學(xué)特色,、教師隊(duì)伍建設(shè)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探討研修。為夯實(shí)學(xué)員校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)根基,，工作室啟動(dòng)“悅讀點(diǎn)亮心燈”讀書(shū)活動(dòng),，執(zhí)行“1+X”模式(“1”是共讀一本書(shū)，“X”是學(xué)員自選書(shū)籍),。趙志良說(shuō)：“通過(guò)倡導(dǎo)各學(xué)員靜心讀書(shū),，使其自身經(jīng)驗(yàn)更豐富、思維更敏捷,、思想更豐盈，做一個(gè)富有感召力,、思考力,、學(xué)術(shù)力、行動(dòng)力的新時(shí)代管理者,。”

　　2022年9月,，工作室聘請(qǐng)自治區(qū)特級(jí)教師、南寧市衡陽(yáng)路小學(xué)原校長(zhǎng)許必豐擔(dān)任特聘導(dǎo)師,。許必豐和趙志良通過(guò)入校調(diào)研,，根據(jù)各成員學(xué)校的辦學(xué)歷史、地域文化,、教育管理,、師資隊(duì)伍、發(fā)展前景等實(shí)際情況,，挖掘優(yōu)勢(shì)與特色,，“把脈診斷”，量身定制指導(dǎo),，激活了工作室學(xué)員校長(zhǎng)的治校思維,。

　　“經(jīng)過(guò)許必豐和趙志良兩位導(dǎo)師的具體指導(dǎo)后，我們學(xué)校的辦學(xué)理念,、‘三風(fēng)一訓(xùn)’都得到了重新提煉和提升,，學(xué)校文化建設(shè)也在不斷完善。”農(nóng)大熟表示,，工作室實(shí)行特聘導(dǎo)師,、工作室主持人共同指導(dǎo)的“雙導(dǎo)師制”模式特別有效。

　　除了積極發(fā)揮導(dǎo)師資源的作用,，邀請(qǐng)專(zhuān)家,、學(xué)科帶頭人、骨干教師到成員學(xué)校開(kāi)展講座、送教送培活動(dòng),，工作室還與廣東省蓬江區(qū)多所學(xué)校開(kāi)展研討,，優(yōu)化集體備課、校本教研體制,，并于今年5月,，與南寧市南湖小學(xué)、桂雅路小學(xué),、濱湖小學(xué)等開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，拓展學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)。

　　“我們既要‘請(qǐng)進(jìn)來(lái)’,，也還要‘走出去’,，這樣才能更好地開(kāi)闊眼界，提升素質(zhì),。”趙志良說(shuō),。

　　“工作室學(xué)習(xí)共同體就是一個(gè)開(kāi)放的資源平臺(tái)，我們鼓勵(lì)學(xué)員校長(zhǎng)互相邀請(qǐng)進(jìn)校觀(guān)摩借鑒,，現(xiàn)場(chǎng)交流探討,。目前，幾個(gè)學(xué)員學(xué)校都在校內(nèi)建設(shè)了勞動(dòng)實(shí)踐基地,，結(jié)合本校實(shí)際創(chuàng)新本校課程品牌,。”趙志良告訴記者，城西小學(xué)開(kāi)發(fā)的《跟著節(jié)氣學(xué)農(nóng)耕》校本課程,，構(gòu)建“節(jié)氣+N”課程體系,，打造勞動(dòng)教育特色文化課，讓孩子們體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)同時(shí),，也體會(huì)“粒粒皆辛苦”的生活不易,，廣受家長(zhǎng)好評(píng)。

　　在趙志良的統(tǒng)籌推動(dòng)下,，各學(xué)員學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)品牌不斷涌現(xiàn)：天等縣城關(guān)小學(xué)獲“全民的科學(xué)中心”全國(guó)科技館聯(lián)合行動(dòng)航天科普系列主題征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、第37屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科普劇競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；天等縣民族小學(xué)2022年12月獲評(píng)第一批自治區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校,；龍茗鎮(zhèn)中心小學(xué)被評(píng)為全國(guó)第四批鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型案例…… □ 記者 蔣艷麗 通訊員 陳文圣