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聚焦心理健康 助力師生成長(zhǎng)
——廣西協(xié)力扶助基金會(huì)開(kāi)展廣西中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)綜述
“通過(guò)培訓(xùn),,學(xué)會(huì)了怎樣開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作,,明白該怎樣疏導(dǎo)學(xué)生心理,?!?/p>
“掌握了溝通的技巧和情緒的管理,知道怎么和學(xué)生溝通才是最有效的?!?/p>
……
隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的不斷深入,,學(xué)生心理健康越來(lái)越受到重視,,為加強(qiáng)學(xué)校心理健康服務(wù)隊(duì)伍建設(shè),,提升中小學(xué)心理健康教育發(fā)展水平,推進(jìn)教育幫扶,、科教振興,,廣西協(xié)力扶助基金會(huì)(以下簡(jiǎn)稱協(xié)力基金會(huì))聯(lián)合廣州市心理咨詢學(xué)會(huì)、廣州市樂(lè)善助學(xué)促進(jìn)會(huì)共同舉辦廣西中小學(xué)教師心理健康知識(shí)實(shí)務(wù)培訓(xùn)(以下簡(jiǎn)稱培訓(xùn)班),。
自2021年3月起,,共邀請(qǐng)了10位心理學(xué)專家,輾轉(zhuǎn)9000多公里,,在全區(qū)10個(gè)市44個(gè)縣區(qū)舉辦了57期心理健康知識(shí)實(shí)務(wù)培訓(xùn),,直接培訓(xùn)來(lái)自1892所學(xué)校的7145名教師,間接受益學(xué)生超過(guò)35萬(wàn)人次,。
應(yīng)運(yùn)而生 備受歡迎
中小學(xué)心理健康教育是德育工作的重要內(nèi)容,,協(xié)力基金會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)前開(kāi)展這項(xiàng)工作面臨的兩大困境是師資隊(duì)伍的匱乏和實(shí)際操作技能的欠缺,。
協(xié)力基金會(huì)通過(guò)桂林市崇華中醫(yī)基金會(huì)牽線,,經(jīng)試聽(tīng)、調(diào)研,,最終決定與廣州市心理咨詢學(xué)會(huì),、廣州市樂(lè)善助學(xué)促進(jìn)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展培訓(xùn)班,計(jì)劃對(duì)廣西區(qū)內(nèi)14個(gè)地市的中小學(xué)教師進(jìn)行心理健康知識(shí)培訓(xùn),,通過(guò)加強(qiáng)教師心理培訓(xùn),,助力學(xué)生健康成長(zhǎng),。
2021年3月30日至4月2日,,第一場(chǎng)培訓(xùn)在來(lái)賓市開(kāi)展,來(lái)自來(lái)賓市直和興賓區(qū)教育局,、中小學(xué)校等教育系統(tǒng)單位的德育工作管理者,、班主任、任課教師等共110余人參加培訓(xùn),。
至今,,培訓(xùn)班已開(kāi)展兩年,共邀請(qǐng)了10位心理學(xué)專家,,輾轉(zhuǎn)9000多公里,,在桂林、來(lái)賓,、百色,、崇左等10個(gè)市44個(gè)縣區(qū)舉辦了57期心理健康知識(shí)實(shí)務(wù)培訓(xùn),直接培訓(xùn)來(lái)自1892所學(xué)校的7145名教師,間接受益學(xué)生超過(guò)35萬(wàn)人次,,培訓(xùn)班備受歡迎,,工作取得了良好成效,得到了社會(huì)各界的好評(píng),。
“希望這樣的培訓(xùn)每學(xué)期能開(kāi)展一次”
“希望有機(jī)會(huì)再次參加培訓(xùn)”
“希望更多老師能參加培訓(xùn)”
……
每期培訓(xùn)結(jié)束,,參培教師中對(duì)于多舉辦培訓(xùn)班、培訓(xùn)更多教師的呼聲都很高,,甚至有能夠讓學(xué)生和家長(zhǎng)也能參加此類培訓(xùn)的建議,。
今年2月,培訓(xùn)班在崇左市江州區(qū)開(kāi)班的第二天,,江州區(qū)教育局聯(lián)系到協(xié)力基金會(huì),,申請(qǐng)追加課本,想增加30個(gè)參加培訓(xùn)名額,。同月在憑祥市,、寧明縣、大新縣開(kāi)展的培訓(xùn),,也備受歡迎,,在培訓(xùn)結(jié)束后,都申請(qǐng)追加培訓(xùn)場(chǎng)次,。
今年3月,,培訓(xùn)班在百色市德保縣開(kāi)班的第三天,,德??h教育局邀請(qǐng)協(xié)力基金會(huì)、廣州市心理咨詢學(xué)會(huì)和廣州市樂(lè)善助學(xué)促進(jìn)會(huì)開(kāi)展“家長(zhǎng)心理講座”,,通過(guò)線下講座+線上直播形式,,促進(jìn)“家校共育”,該場(chǎng)講座線下培訓(xùn)了300余名家長(zhǎng),,線上觀看人次近1.2萬(wàn)人次,。
已于2022年開(kāi)展了第一場(chǎng)培訓(xùn)的三江侗族自治縣,近期也聯(lián)系協(xié)力基金會(huì),,申請(qǐng)開(kāi)展第二場(chǎng)心理健康知識(shí)培訓(xùn),。
目前,培訓(xùn)活動(dòng)已排班至5月中旬,。
積極汲取 成效顯著
“亦師亦友”是師生關(guān)系的理想狀態(tài),,但由于大多數(shù)老師缺乏專業(yè)的心理健康知識(shí),沒(méi)有溝通技巧,,在開(kāi)展教學(xué)工作之外,,與學(xué)生的溝通往往達(dá)不到效果,,甚至面對(duì)有情緒波動(dòng)的學(xué)生也不知道從何處疏導(dǎo),導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽,。
在培訓(xùn)中,,如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、與學(xué)生溝通,、開(kāi)展性教育及情緒管理訓(xùn)練等是參培教師關(guān)心的內(nèi)容,,在每一期的培訓(xùn)中,參培教師都非常認(rèn)真學(xué)習(xí),,筆記本記錄得滿滿當(dāng)當(dāng),,積極參與各種練習(xí),努力掌握專業(yè)知識(shí),。
“我們的培訓(xùn)時(shí)間只有4天,,但是參培教師學(xué)習(xí)的投入度和參與度都很高,他們抓住每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,力求學(xué)有所獲,。”來(lái)自廣州市心理咨詢學(xué)會(huì)的潘金勝,,是培訓(xùn)班的授課專家之一,,他表示,通過(guò)培訓(xùn),,參培教師能夠處理一些輕度心理問(wèn)題,,為學(xué)生做心理疏導(dǎo),基本達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期理想,。
“現(xiàn)在還會(huì)有學(xué)生跟我開(kāi)玩笑了,,算是體會(huì)到了‘亦師亦友’的快樂(lè)?!眮?lái)自田東縣思林初中的教師陸小妹于2021年參加培訓(xùn),,她表示,在參加培訓(xùn)之前,,面對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生,,她都是很嚴(yán)厲地批評(píng)他們,但是效果不佳,,學(xué)生不接受也沒(méi)有改變違反校規(guī)的行為。在參加培訓(xùn)后,,陸小妹學(xué)會(huì)了如何正確與學(xué)生溝通,,再次面對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生時(shí),她嘗試換位思考,,與學(xué)生深入交流,,學(xué)生比較接受,,與學(xué)生的相處也更加融洽。
“這個(gè)階段的學(xué)生情緒都是一時(shí)性的,,可能就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)或者與同學(xué)交往,,暫時(shí)遇到一些困難,等情緒過(guò)了之后,,基本沒(méi)有太大問(wèn)題,。”2022年參加培訓(xùn)的王健富認(rèn)為,,中學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到的小問(wèn)題,、小疑惑,只要有人及時(shí)疏導(dǎo),,他們的情緒很快就能夠恢復(fù)好,。在之后的相處中,學(xué)生發(fā)現(xiàn)王健富時(shí)常能站在學(xué)生的立場(chǎng),、理解學(xué)生,,越來(lái)越多學(xué)生在遇到疑惑時(shí)主動(dòng)向王健富傾訴、尋求幫助,。
春風(fēng)化雨 潤(rùn)澤萬(wàn)物
培訓(xùn)班自開(kāi)展以來(lái),,切切實(shí)實(shí)幫助教師、學(xué)生和家長(zhǎng)解決了不少“難以啟齒”的困難,,受到多方肯定和稱贊,。培訓(xùn)班不僅提升了教師心理健康教育專業(yè)水平和掌握學(xué)生心理問(wèn)題處理的技能,也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育工作,,引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,、敬畏生命,同時(shí)培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意志,、艱苦奮斗的精神,,增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
“老師,,我心里有一件事,。”正在讀高中的小冰(化名),,發(fā)現(xiàn)父母爭(zhēng)吵來(lái)越頻繁,、越來(lái)越激烈,以至于小冰上課無(wú)法集中精神,,整日擔(dān)心父母會(huì)不會(huì)離婚,,人也變得比較消極。曾參加過(guò)培訓(xùn)班的老師了解情況后,,運(yùn)用實(shí)用心理學(xué)對(duì)小冰進(jìn)行心理疏導(dǎo),,然后與小冰的父母進(jìn)行溝通,。從此,小冰極少看到父母吵架,,也不再去想他們是否會(huì)離異,,整個(gè)人狀態(tài)好轉(zhuǎn)了,上課更集中精力,,有信心,、有干勁去沖刺理想大學(xué)。
今年2月,,小勵(lì)(化名)放假回家,,在返校前給家里留了信件,表示自己生活的不愉快,,信件中談及生死問(wèn)題,。小勵(lì)父母看到信件后十分擔(dān)心,連夜開(kāi)車去學(xué)校找小勵(lì)了解情況,。在去學(xué)校的途中,,小勵(lì)的母親林女士通過(guò)協(xié)力基金會(huì)聯(lián)系到了項(xiàng)目授課專家梁玉霞,梁玉霞從心理學(xué)專業(yè)角度分析小勵(lì)信件傳遞出來(lái)的消息,,教授溝通方法及注意事項(xiàng),。小勵(lì)父母趕到學(xué)校后,在一個(gè)多小時(shí)的交流中,,按照梁玉霞所教方法一步步展開(kāi)談話,,小勵(lì)逐漸放松,并敞開(kāi)心扉,,將內(nèi)心壓抑的情緒發(fā)泄出來(lái),。記者了解到,目前小勵(lì)精神狀態(tài)良好,,更愿意與父母聊天傾訴,,遇到心事也愿意分享。林女士表示,,鼓勵(lì)孩子這一步真的非常重要,,非常感謝梁玉霞教授的指導(dǎo),現(xiàn)在她還是會(huì)經(jīng)常疏導(dǎo)孩子心理,,不斷鼓勵(lì)孩子,,給予正能量。
“孩子目前自愿去上學(xué)了,?!苯眨着肯蛴浾叻窒礤ɑ┑南?,今年開(kāi)學(xué)半個(gè)月以來(lái),,妍妍在學(xué)校因與同學(xué)關(guān)系不和而不開(kāi)心,甚至不愿意出門去上學(xué),,甚至有輕生的念頭,。在廣州市心理咨詢學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣州市樂(lè)善助學(xué)促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李錦文的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng),、學(xué)校、心理專家多方不懈努力,,妍妍情緒逐漸好轉(zhuǎn),,對(duì)生活充滿憧憬。