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巴馬訊 “今年共舉辦書法名家作品分享會4次,邀請書法名家到校開展培訓講座5次,,全校1000余人受到書法教育,,共有50多件作品入展各類書法展并獲獎,,此外,,還創(chuàng)建了書法文化園,。”日前,在巴馬瑤族自治縣政協(xié)組織開展的《關于加強“書法進校園”,擦亮“書法之鄉(xiāng)”牌子的建議》重點提案督辦現(xiàn)場,,巴馬瑤族自治縣第二小學負責人介紹道。
這也是巴馬有關部門認真采納政協(xié)委員建議,,扎實推進“書法進校園”工作獲得新成效的一個縮影,。
巴馬是廣西第一個榮獲“中國書法之鄉(xiāng)”榮譽稱號的縣份,書法創(chuàng)作成績顯著,,書法文化資源豐富,。二十世紀九十年代以來,陸續(xù)出現(xiàn)劉德宏,、石鋒,、韋淵等一批成果豐碩的書法名家,曾在廣西書壇刮起了“巴馬旋風”,。然而,,近幾年來,由于各方面影響,,留守巴馬本地作者的書法創(chuàng)作一度處于低迷狀態(tài),巴馬書法創(chuàng)作出現(xiàn)了氛圍不夠濃厚,、隊伍年齡偏大,、后備力量短缺等問題。
為更好地傳承和弘揚傳統(tǒng)文化,,擦亮“中國書法之鄉(xiāng)”招牌,,該縣政協(xié)發(fā)揮優(yōu)勢,主動作為,,有針對性地引導界別委員深入開展調(diào)研活動,,找準問題和不足,探索措施和辦法,,為推動書法事業(yè)發(fā)展建言獻策,。其中,縣政協(xié)委員陳思,、蘭金剛,、林炳添等聯(lián)合撰寫提交《關于加強書法進校園,擦亮書法之鄉(xiāng)牌子的建議》提案,,系統(tǒng)地提出了“構(gòu)建多層次,、多形式的書法教育機制,加強全縣中小學書法教師培訓,,配齊配足書法課教師,,在中小學階段開齊開足書法課,充分利用現(xiàn)有教育培訓資源,,實行學校教育與社會教育,、家庭教育共同配合,,不斷加強書法人才的教育和培養(yǎng)力度”等有針對性、可操作性強的意見建議,,獲得縣政協(xié)的重視并被列為重點提案予以辦理,。
“書法是中華文化瑰寶,包含著很多精氣神的東西,,學校是傳承,、研究、弘揚文化的重要陣地,,弘揚書法藝術,,教育先行顯得尤其重要。關于加強書法進校園的提案,,凝聚了提案者的智慧和心血,,我們必須辦理好。”在提案辦理協(xié)商會上,,自治縣政協(xié)副主席韋榮德提出,,把《關于加強書法進校園,擦亮書法之鄉(xiāng)牌子的建議》列為領導重點督辦提案,,加強推進辦理,,加強指導督導,是為了確保提案辦出實效,,真正發(fā)揮提案助力文化建設的作用,。
“落實提案辦理工作,是我們的本職工作,,提案所提建議,,也為我們指出了工作努力的方向。”巴馬縣委宣傳部,、縣文聯(lián),、教育局等提案承辦單位也高度重視提案辦理工作,專題研究辦理方案,,提出了加強書法師資隊伍建設,、創(chuàng)新書法教學方法、加強舉辦各類書法比賽和展覽等具體措施,,統(tǒng)籌推進提案辦理,。
為了解決各學校書法教師缺乏的問題,該縣實施“走出去,、請進來”措施,,加強對教師的書法培訓,積極引導書法家進校園參與教學,充實學校書法師資力量,。如巴馬瑤族自治縣第二小學聘請廣西書法家協(xié)會會員陳國行,、趙麗琴兩位書法家擔任學校兼職教師,定期或不定期為學校教師和學生提供更加專業(yè),、系統(tǒng)的書法教學,。為激發(fā)師生學習書法的興趣,培養(yǎng)濃厚的學習氛圍,,該縣積極推動各學校合理利用資源,,在校園內(nèi)建設書法碑林、書法文化園,,在鄉(xiāng)村學校開設少年宮書法興趣班,。縣文聯(lián)還通過聯(lián)合相關部門舉辦書畫作品展,,邀請學校師生組團到現(xiàn)場觀摩,,讓師生更加直觀感受書法的魅力。此外,,巴馬書法家協(xié)會每周六晚上在巴馬書法院舉辦書法沙龍交流活動,,在寒暑假舉辦書法免費培訓班,為書法愛好者搭建學習交流平臺,,同時,,開通了“巴馬文藝”微信公眾號,及時發(fā)布關于書法的各類信息,、作品專輯以及校園活動動態(tài)等,還設置了線上展廳,,廣大師生可通過公眾號快速了解縣里書法最新動態(tài),。通過采取有效措施,“書法進校園”工作得到有效開展,,氛圍得以滋養(yǎng),,為學生學習書法創(chuàng)造有利條件和提供保障。(黃 淵)